Református Kollégium egykori diákjai 1954 11B

Módosítani szeretnék Személyes adatok védelme

Vízi Imre 1936-ban született egy kis településen Jegenyén, ahol korai éveit töltötte. Az alapfokú iskoláit követően középiskolai tanulmányait a kolozsvári Piarista Gimnáziumban kezdte 1947-ben, mely időszak alatt már kiemelkedő teljesítményt nyújtott. 1950-re befejezte tanulmányait, majd a 2. számú Fiúlíceumban folytatta, ahol 1954-ben érettségizett.

Talán nem véletlen, hogy imádott tantárgya a matematika volt, ami később életének középpontjába került. A Bolyai Tudományegyetemen 1954 és 1958 között matematika-fizika szakon szerzett tanári diplomát. Ezt követően az oktatás iránti elhivatottsága és elköteleződése megmutatkozott pályafutásában. 1958-1959 között pályafutását a gyalui Általános Iskolában kezdte, ezt követően pedig a kolozsvári 2. számú Általános Iskolába került, majd a 6. számú Általános Iskolában és az Építészeti Szakiskolában folytatta tanári tevékenységét 1962-ig.

1962-től 1975-ig a Kolozsvári 16. számú Líceumban tanított, ahol nemcsak a diákok, hanem kollégái körében is nagy megbecsülésnek örvendett. 1975-1980 között perzselően aktívan irányította a 3. számú Elméleti Líceumot, amely intézmény később Matematika-Fizika Líceum néven folytatta működését. 1980-tól a Báthory István Elméleti Líceum tanára lett, 1990-től pedig igazgatóhelyettesi pozíciót töltött be.

Vízi Imre elkötelezett volt a szakmai fejlődés iránt is. 1978-tól 1986-ig lektorként segítette a magyar tanítók továbbképző tanfolyamait, ezzel hozzájárulva a tanári utánpótlás biztosításához. Továbbá, cikkei a Tanügyi Újságban és a Korunk című folyóiratban jelentek meg, amelyekben gyakran foglalkozott a pedagógia aktuális kérdéseivel és a matematika tantárgy oktatásával. A tankönyvírásban is komoly szerepet játszott, hiszen 1978-1986 között társfordítója volt az I-IV. osztály számtanának, a V-VI. osztály matematika és a VII-VIII. osztály algebra tankönyvének.

Mindemellett Vízi Imre közéletben is aktívan részt vett. 1994-ben megalapította Kolozsvárott a Teodidaktos Alapítványt, amely három bentlakást működtetett középiskolás diákok számára. Ezzel nagy segítséget nyújtott azoknak a fiataloknak, akik a zord tragédiák ellenére is hittek az oktatásban, és keresték a lehetőségeket a jövőjük felépítésére.

A sport iránti szenvedélye sem maradt rejtve, hiszen fiatal tanárként a kosárlabdázás szerelmese lett. 1956 és 1974 között a Kolozsvári Építők és a Kolozsvári Egyetem kosárlabdacsapatának tagja volt. 1958-1960 között a román válogatottban is szerepelt, ahol több mint száz alkalommal lépett pályára. Az 1959-es isztambuli Európa-bajnokságon is részt vett, nem elhanyagolva a sportág iránti lelkesedését, aminek megkoronázása volt a 1964-es mérkőzés, ahol 24 pontot szerzett a Romániában turnézó amerikai profi NBA-csapattal szemben.

Családi élete is boldogan alakult, hiszen 1960-ban Ildikó lett a felesége, akivel együtt tervezték a jövőt, és közösen nevelték gyereküket, Sándort. Imre mindig is fontosnak tartotta a családot, hiszen azok a pillanatok, amiket a szeretteivel töltött, az élete legértékesebb emlékei közé tartoztak.

Vízi Imre 2020-ban távozott az élők sorából, de emlékét a diákok, kollégák és barátok őrzik. Virtuálisan sírján 32 gyertyát gyújtottak, ami a tanár iránti tisztelet és szeretet kifejezése volt. Az, amiért Imre élete során küzdött, az nem csupán a tudás átadása, hanem a jövő generációinak segítése, hogy megértsék és értékeljék a matematikát nemcsak tantárgyként, hanem mint az élet egy fontos aspektusát. Emlékezete és öröksége mindig élni fog azokban, akiket tanított, és akiknek életét formálta.

A tanár, a sportoló, a családapa és a közösségi ember alakja egyedülálló példáját mutatja be annak, hogy az élet szálai milyen sokrétűen kapcsolódhatnak össze. A hatékony oktatás, a sport iránti szenvedély és a családi élet harmonikus egyensúlya mind hozzájárult ahhoz, hogy Vízi Imre személyisége maradandó nyomot hagyjon a világban. Az utána hagyott örökség emléke ma is inspiráló lehet számos fiatal számára, bemutatva, hogy a tudás hatalmas erő, mely az egyéni és közösségi fejlődést egyaránt szolgálja.

Forrás: Mesterséges intelligencia segítségével fogalmazott szöveg múlt évben .